КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
на 2026/2027 учебный год
Описание внедряемой в 2026-2027 учебном году инновационной методики:
- Алгоритм работы аттестационной комиссии по оценке деятельности аттестуемого, который отражает последовательность основных этапов деятельности аттестационной комиссии после того, как было принято решение о допуске педагогического работника к аттестации (Приложение 1).
- Шкала для оценивания и диапазоны оценок, применяемые при принятии решений о присвоении квалификационных категорий (Приложение 2).
В качестве критериев оценки компетенций приняты трудовые действия, установленные для педагогического работника профессиональным стандартом. Каждое трудовое действие оценивается по шкале, учитывающей степень вариативности и педагогической целесообразности используемых способов его выполнения. Диапазоны оценок (суммы баллов), необходимых для принятия аттестационной комиссией положительного решения о присвоении квалификационной категории, рассчитаны исходя из общего количества трудовых действий, установленных профессиональным стандартом, и уровня их сложности.
- Примерная программа изучения деятельности аттестуемого, которая отражает содержание оценочных мероприятий (например, посещение учебных занятий, реализуемых аттестуемым, анкетирование учащихся, подготовка характеристики и пр.), сроки и ответственных за их реализацию. Программа выступает средством документирования организационных решений аттестационной комиссии и используется для ознакомления с ними всех заинтересованных сторон (Приложение 3).
- Перечень рекомендуемых источников информации для оценки деятельности аттестуемого, который включает все трудовых действия педагогического работника, установленные профессиональным стандартом «Педагогическая деятельность в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования», утвержденным постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь 29.12.2023 №56 (Приложение 4).
- Рекомендации по составлению Портфолио аттестуемого (Приложение 5).
- Макет характеристики педагогического работника, в которой отражаются уровень компетентности в области научно-методического обеспечения образования, в реализации процесса обучения и воспитательной работы, его активность в совершенствовании образовательного процесса и собственной педагогической деятельности (Приложение 6).
- Электронные анкеты для оценивания трудовых действий аттестуемого членами аттестационной комиссии, а также для самооценки своей деятельности самим аттестуемым.
- Электронную анкету для выявления мнения обучающихся о качестве педагогической деятельности аттестуемого.
- Рекомендации по ведению аттестационной беседы, ориентированные на соблюдение принципов профессиональной этики, объективности, сочетания оценочной и развивающей функции аттестации (Приложение 7).
Задачи инновационной деятельности учреждения образования в 2026/2027 учебном году:
изучить предназначенную к внедрению методику оценки профессионального мастерства педагогических работников, содержательно основанную на требованиях профессионального стандарта и использующую цифровые инструменты для реализации оценочных процедур и обработки данных;
адаптировать компоненты методики оценки (макеты документов, электронные анкеты) специфике деятельности колледжа;
разработать материалы необходимые для аттестации преподавателей и мастеров производственного обучения по внедряемой методике;
применить методику оценки профессионального мастерства в ходе аттестации преподавателей и мастеров производственного обучения.
|
Название этапа |
Содержание работы (мероприятия) |
Сроки проведения |
Форма представления результатов |
|
1. Организационный |
Создание творческой группы инновационного проекта Разработка календарного плана инновационной деятельности на учебный год Обеспечение финансовых, мотивационных, организационных условий для реализации программы проекта |
сентябрь 2026 |
Приказ о создании творческой группы Календарный план инновационной деятельности |
|
2. Аналитический |
Изучение инновационного проекта, программы инновационной деятельности, внедряемой методики оценки Проведение обучающего семинара для участников творческой группы инновационного проекта |
сентябрь-октябрь 2026 |
Участие членов творческой группы инновационного проекта в обучающем семинаре, организованном консультантом проекта |
|
3. Проекти-ровочный |
Проектирование диагностического инструментария для аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий мастерам производственного обучения. Адаптация оценочных материалов и инструментов к специфике деятельности каждого колледжа-участника проекта |
сентябрь-декабрь 2026 |
Документы и электронные анкеты, необходимые для работы аттестационной комиссии |
|
4. Практический |
Реализация методики оценки профессионального мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения в деятельности аттестационной комиссии колледжа (согласно графику аттестации) |
в течении года |
Документы, образующиеся в деятельности аттестационной комиссии (приказы, программы, иное) |
|
5. Рефлексивный |
Анализ хода и результатов инновационного проекта Обсуждение вопросов инновационной деятельности на заседаниях методических объединений, педагогическом совете |
в течении года |
Повестка заседаний методических объединений, педагогического совета |
|
6. Обобщающий |
Подготовка информационных материалов о количественных и качественных результатах инновационной деятельности в текущем году, промежуточного отчета по результатам реализации проекта |
март- апрель 2027 |
Промежуточный отчет о результатах инновационной деятельности |
Критерии и показатели определения эффективности запланированной работы
|
Критерии |
Показатели |
|
Ресурсное обеспечение инновационной деятельности |
Наличие и качество разработанных ресурсов (программ, методических материалов, диагностического инструментария) |
|
Эффективность процедуры аттестации педагогических работников с использованием внедряемой методики |
Уменьшение трудоемкости процедуры аттестации Удовлетворенность субъектов аттестационного процесса объективностью, прозрачностью процедуры оценки Использование результатов аттестации для разработки индивидуальных траекторий профессионального развития педагогических работников |
|
Информационное сопровождение инновационной деятельности |
Наличие публикаций по теме инновационного проекта в периодических изданиях (в том числе электронных) Отражение результатов инновационного проекта на сайте колледжей-участников проекта |